El objetivo de este blogger es dar a conocer lo que es el proceso de enseñanza aprendizaje basándose en lo que es la web 2.0 y cómo esta influye en el ámbito del profesor y el alumnado, reflejando en este lo que es el uso de unas de las herramientas de la web 2.0.
Dentro de estas herramientas se encuentra EDUCAPLAY, que es una herramienta de la web 2.0 y una plataforma para la creación e interacción de diferentes actividades educativas, y da la oportunidad de crearlas y ejecutarlas, brinda la posibilidad de acceder a las actividades ya creadas por otros usuarios .
Esta herramienta virtual motiva el aprendizaje, su posibilidad de interacción hace que sea un espacio interesante y divertido.
Porque escogí esta herramienta?
Porque esta herramienta ayuda a construir conocimientos de forma creativa e interactiva, facilitando el autoaprendizaje; además desarrolla los procesos de atención, comprensión y memoria en el estudiante, estimulando y motivando su aprendizaje. Para las diversas áreas de aprendizaje es muy interesante, porque se puede integrar y trabajar transversalmente.
ventajas:
- se encuentra en español permitiendo un acceso fácil y claro.
- puede ser utilizada para crear y diseñar actividades para cualquier edad, grado o asignatura.
- Es un recurso abierto y gratuito.
- En la misma cuenta quedan grabadas las actividades que se van realizando.
- Posibilidad de acceder a las actividades ya creadas por otros usuarios.
Dentro de los usos que le podemos dar podemos ver que brinda la posibilidad de crear diversos tipos de actividades de manera muy sencilla ya que vienen con una herramienta de personalización muy intuitiva desde una base común.
Las actividades que se pueden generar son:
- sopas de letras
- crucigramas
- Mapas interactivos
- completar palabras
- adivinanzas
- relacionar palabras
- Test
Su integración en el aula y en la docencia permite:
Incrementar la capacidad crítica ante la gran cantidad de información disponible en la red; es decir, valorar la gran cantidad
de experiencias existentes en diversas áreas.
Favorecer la diversidad de estilos de aprendizaje de los estudiantes de una misma clase. Para ello es pertinente realizar un
diagnóstico previo de sus necesidades.
Diseñar nuevas estrategias pedagógicas valorando los contenidos que se van a tratar y la forma en que los estudiantes
aprenden.
